1 Treffer für "Adaptive Lernsituationen im Chemieunterricht"

Dr. Christina Krabbe (Post-Doc)

• Technische Universität Dortmund
• christina.krabbe@tu-dortmund.de
• https://ccb.tu-dortmund.de/professuren/dc/melle/team-melle/krabbe/
• Videovignetten zur Förderung der Diagnosekompetenz, Adaptive Lernsituationen im Chemieunterricht, Schülervorstellungen
• Forschungsinteressen:
  Ziel des Projekts ist es, angehende Chemielehrkräfte für die Gestaltung adaptiver Lernsituationen zu professionalisieren, wobei der Einsatz von Videovignetten, die im Rahmen dieses Projekts erstellt werden, ein wesentliches Instrument ist. Durch die Analyse von Lernsituation, u. a. anhand der Vignetten, soll speziell die Diagnosekompetenz als Teil der adaptiven Lehrkompetenz gefördert werden, um anschließend adaptive Lernsituationen zu gestalten, wobei auch digitale Werkzeuge eingesetzt werden sollen.