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7 Treffer für "Unterrichtsmaterialien"
Prof. Dr. Isabel Rubner (ProfessorIn)
- Pädagogische Hochschule Weingarten
- isabel.rubner@ph-weingarten.de
- +49 751 5018364
- https://chemie.ph-weingarten.de/das-fach/team/dr-isabel-rubner
- Curriculare Innovationsforschung schwerpunktmäßig experimentell- konzeptionelle Unterrichtsforschung. Dabei lege ich den Fokus auf innovative und motivierende experimentbasierte konzeptionelle Entwicklungen für einen modernen Chemieunterricht mit digitalem Mehrwert., BNE, Energieversorgung; Speichertechnologien und Energiekonversion. Projekt Perspektiven nachhaltiger Energieversorgung, Experimentell-konzeptionelle Entwicklung von Themenfeldern rund um die Energiewende., Forensische Chemie, Digitalisierung; Unterrichtsmaterialien mit digitalem Mehrwert, digitale Medien im Experimentalunterricht, Mehrwe rt beim Experimentieren durch digitale Medien, Game-based-learning, Projekt Science4Exit
Prof. Dr. Elke Sumfleth (Professorin)
- Universität Duisburg-Essen
- elke.sumfleth@uni-due.de
- +49 201 183 3757
- https://www.uni-due.de/chemiedidaktik/09_forschung_agsumfleth.shtml
- Empirische Lehr-Lern-Forschung für den Chemieunterricht, Chemiebezogenes Akademisches Lernen in der Studieneingangsphase, Professionswissen, Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmaterialien, Analyse kognitiver und affektiver Einflüsse beim Lernen von Chemie
Prof. Dr. Oliver Tepner (Professor)
- Universität Regensburg
- oliver.tepner@chemie.uni-regensburg.de
- +49 941 943 4708
- http://www.uni-regensburg.de/chemie-pharmazie/didaktik-chemie/index.html
- Professionswissen, Lehrerprofessionalisierung, empirische Lehr-Lernforschung, Videographie, Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmaterialien
- Forschungsinteressen: 1. Förderung experimenteller Kompetenz von Lehrkräften im Fach Chemie und Entwicklung von Unterrichtsmaterialien im Themenfeld Redoxchemie, Photozellen und Photokatalyse. 2. Fachspezifische Lehrerkompetenzen im Erklären (FALKE) 3. Förderung des experimentellen Wissens von Chemie-Lehramtsstudierenden 4. Förderung der Reflexionskompetenz von angehend en Chemielehrkräften
PD Dr. Jolanda Hermanns (Wissenschaftliche Mitarbeiterin)
- ZeLB Universität Potsdam
- jolanda.hermanns@uni-potsdam.de
- +49 331 977256014
- https://www.uni-potsdam.de/de/ag-hermanns/index.html
- Heterogenität, Unterrichtsmaterialien, Evaluation, Studieneingangsphase, Hochschuldidaktik
- Forschungsinteressen: Mein Interesse gilt der Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Materialien für heterogene Lerngruppen. Durch meinen beruflichen Wechsel an die Universität Potsdam, wo ich als Gesamtkoordinatorin für das Projekt PSI-Potsdam (im Rahmen des vom BMBF geförderten Programmes Qualitätsoffensive Lehrerbildung) zuständig bin, arbeite ich zur Zeit auch an hochschuldidaktischen Projekten. Hierbei geht es sowohl um methodische Neuerungen in der Lehre als auch um die Entwicklung von Materialien, wie z.B. abgestufte Lernhilfen. Darüber hinaus werden Aufgaben für das Self-Assessment verschiedener Studiengänge erstellt.
Dr.Ines Goldhausen (Post-Doc)
- Universität Kassel
- goldhausen@uni-kassel.de
- +49 561 8044279
- https://www.uni-kassel.de/fb10/institute/chemie/fachgebiete/didaktik-der-chemie/startseite.html
- Mathematisches Modellieren im Chemieunterricht, Entwicklung, Evaluation und Optimierung von Angeboten außerschulischen Lernens, außerschulische Lernorte, Nanotechnologie, Entwicklung kontextorientierter Unterrichtsmaterialien
Walter Wagner (Wissenschaftlicher Mitarbeiter)
- Universität Bayreuth
- walter.wagner@uni-bayreuth.de
- +49 921 553103
- http://didaktikchemie.uni-bayreuth.de/de/index.html
- Experimentelle Unterrichtsmaterialien für das selbst organisierte Lernen SOL (Erfahrungskisten), Analyse von Experiment-Anleitungen, Analyse von Abbildungen in Schulbüchern, Elektronische Arbeitsblätter und Schulbücher, Entwickeln von Experimenten zur Lebensmittelchemie und -technologie
David Keller (Doktorand)
- ZeLB Universität Potsdam
- david.keller.ii@uni-potsdam.de
- +49 331 977 5745
- https://www.uni-potsdam.de/de/ag-hermanns/hilfskraefte/david-keller-1
- Digitale Medien / Lernumgebungen, Lernprozesse in der Organischen Chemie, Hochschulfachdidaktik, Evaluation, Unterrichtsmaterialien
- Forschungsinteressen: Im Rahmen meiner Dissertation entwickle, erprobe und evaluiere ich eine digitale Lernumgebung zu übergeordneten Konzepten der Chemie. Konkret geht es dabei um die Konzepte: chemische Bindung und Formelsprache zu denen ein Selbsttest sowie verschiedenste Materialien erstellt werden.