Forschungsinteressen: Digitale Messsensoren und Darstellungs- und Auswerteverfahren können im Sinne nachhaltiger Umweltbildung sinnvoll im naturwissenschaftlichen Unterricht eingesetzt werden. Dabei kann den Schülerinnen und Schülern Technologiewissen (TK) als auch Technologiespezifisches Inhaltswissen (TPK) vermittelt werden. In der Lehrer- und Lehrerinnenausbildung wird darüber hinaus technologisch-pägagogisches Inhaltswissen (TPACK) vermittelt.
