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Informatische Kompetenzen in den Naturwissenschaften, Kontext, Selbstkonzept von Chemielehrkräften zwischen Didaktik und Mathetik vor dem Hintergrund traditioneller und innovativer Unterrichtsmethodik, Organische Chemie, Digitalisierung der Hochschullehre, Videovignetten zur Förderung der Diagnosekompetenz, Digital vs. analog, Fachdidaktische Transferforschung, Blended Learning, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Medien, Schülerlabore als Lernort für Schüler, Studierende und Lehrkräfte, Begabungsforschung / Begabungsförderung, Digitale Medien in der Lehrerbildung, MINT-Bildung 4.0, Propädeutikum, Propädeutika, Alltagsorientierter naturwissenschaflicher Unterricht, außerschulische Lernorte, Hochschulfachdidaktik, Low-Cost-Messwerterfassung, Entwicklung und Evaluation von Materialien für den Primar- und Sekundarbereich, Unterrichtskonzepte, ...