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6 Treffer für "Lehr-Lern-Labor"
Prof. Dr. Matthias Ducci (Professor)
- Pädagogische Hochschule Karlsruhe
- ducci@ph-karlsruhe.de
- +49 721 9254310
- http://www.ph-karlsruhe.de/institute/ph/chemie/
- Unterrichtskonzepte, Schulexperimente, Lehrerbildung, Strukturbildende Prozesse, Lehr-Lern-Labor
- Forschungsinteressen: Forschung:
-Experimentelle Erschließung neuer Themengebiete für einen alltagsbezogenen, problemorientierten und fachübergreifenden Chemieunterricht
-Entwicklung von Experimenten und Konzepten zu Problemfeldern im Chemieunterricht der Sek. I und II
-Strukturbildende Prozesse
Lehrschwerpunkte:
-Didaktik der Chemie
-Elektrochemie
-Allgemeine und Anorganische Chemie
Arbeitsschwerpunkte:
-Leitung des GDCh-Chemielehrerfortbildungszentrums Karlsruhe (www.lfz-chemie.de)
-Mitglied der Chefredaktion der Zeitschrift 'Chemie konkret' (CHEMKON)
-Leitung der Schülerlabore 'Karlsruher Kinderlabor' und 'Make Science!'
Prof. Dr. Björn Risch (Professor)
- RPTU Kaiserslautern-Landau
- b.risch@rptu.de
- 49 6341 280 31533
- https://nuw.rptu.de/ags/chemdid
- Chemie und Natur, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Umweltprozesse verständlich machen, Lernmaterialien für heterogene Lerngruppen, Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore
- Forschungsinteressen: Die AG Chemiedidaktik um Prof. Dr. Risch hat sich zum Ziel gesetzt, die unterrichtsnahe chemiedidaktische Forschung zu stärken. Unsere Forschung ist sowohl konzeptionell mit starkem Bezug zur experimentell ausgelegten Unterrichtspraxis als auch empirisch grundlagenorientiert ausgerichtet. Aktuelle Forschungsschwerpunkte sind beispielsweise das Aufzeigen von Möglichkeiten des Unterrichtens von Chemie in der Natur, das Verständlichmachen von Umweltprozessen durch Modellexperimente, die Gestaltung von Lernumgebungen für heterogene Gruppen sowie die Implementierung von BNE in den Unterricht sowie in die Lehrer:innenbildung. Zentrale Plattformen für unsere Aktivitäten stellen zwei Lehr-Lern-Labore dar (Nawi-Werkstatt/Freilandmobil).
Prof. Dr. Rebekka Heimann (Professorin)
- Universität Leipzig
- heimare@uni-leipzig.de
- +49 341 97-36339
- https://didaktik.chemie.uni-leipzig.de
- Problemorientierte Unterrichtskonzepte, Chemie und Natur, Naturwissenschaftliches Denken, Schüler- und Studierendenvorstellungen (Diagnose und Fördermöglichkeiten), Experimentalkonzepte für ein Lehr-Lern-Labor
- Forschungsinteressen: Wir entwickeln und erproben umfassende Unterrichtskonzeptionen, die durch den Aufbau einer vernetzten Wissensbasis, eine Förderung des naturwissenschaftlichen Denkens und den Einbezug von Kontexten aus dem Bereich Mensch und Natur geprägt sind. Die Wirkung auf den Wissenserwerb und auf die Ausprägung von naturwissenschaftlichem Denken wird untersucht. Darüber hinaus werden zahlreiche kleinere Unterrichtskonzepte mit Bezug zu biologischen Fragestellungen und/oder aktueller Forschung entwickelt und im Chemieunterricht bzw. im Lehr-Lern-Labor der Chemiedidaktik erprobt.
Außerdem diagnostizieren wir Fehlvorstellungen bezüglich grundlegender chemischer Inhalte bei Studierenden und erproben Möglichkeiten zu einer entsprechenden Verbesserung.
Prof. Dr. Ekkehard Geidel (Professor)
- Julius-Maximilians-Universität Würzburg
- ekkehard.geidel@uni-wuerzburg.de
- +49 931 3185257
- http://www.didaktik.chemie.uni-wuerzburg.de/startseite/
- Kontextorientierte Unterrichtskonzepte, Curriculare Innovationsforschung: Anorganische und Physikalische Chemie (Analytik), Professionswissen von Chemie-Lehrkräften, Lehr-Lern-Labore als Lernort für Schüler und Lehrort für Lehramtsstudierende, Blended Learning in der Lehramtsausbildung
Prof. Dr. Arnim Lühken (Professor)
- Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt am Main
- luehken@chemie.uni-frankfurt.de
- +49 69 798 29446
- https://www.uni-frankfurt.de/53459040/Institut_für_Didaktik_der_Chemie
- Lebensweltorientierter Experimentalunterricht, Interdisziplinäre Lehr-Lern-Labore, Formate der Lehrerfortbildung, Berufsfeldorientierung im Chemieunterricht, Formate der Studienorientierung in der Studieneingangsphase
Marcel Simon (Doktorand)
- Friedrich-Schiller-Universität Jena
- m.simon@uni-jena.de
- +49 3641 948491
- https://www.chemgeo.uni-jena.de/marcelsimon
- Lehr-Lern-Labore, Schülerlabore als außerschulische Lernorte, Professionalisierung in der fachdidaktischen Chemielehramtsausbildung, Naturwissenschaften in der Grund- und Vorschule, fächerübergreifende Aspekte Biologie-Chemie
- Forschungsinteressen: Promotionsthema: Lehr-Lern-Labore als Orte der Professionalisierung in der Ausbildung von Chemielehrkräften - Entwicklung und Evaluation eines Lehr-Lern-Labor-Formats für Chemielehramtsstudierende im ersten Fachsemester.