4 Treffer für "Lehr-Lern-Labore"

Prof. Dr. Björn Risch (Professor)

• RPTU Kaiserslautern-Landau
• b.risch@rptu.de
• 49 6341 280 31533
• https://nuw.rptu.de/ags/chemdid
• Chemie und Natur, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Umweltprozesse verständlich machen, Lernmaterialien für heterogene Lerngruppen, Schülerlabore als Lehr-Lern-Labore
• Forschungsinteressen:
  Die AG Chemiedidaktik um Prof. Dr. Risch hat sich zum Ziel gesetzt, die unterrichtsnahe chemiedidaktische Forschung zu stärken. Unsere Forschung ist sowohl konzeptionell mit starkem Bezug zur experimentell ausgelegten Unterrichtspraxis als auch empirisch grundlagenorientiert ausgerichtet. Aktuelle Forschungsschwerpunkte sind beispielsweise das Aufzeigen von Möglichkeiten des Unterrichtens von Chemie in der Natur, das Verständlichmachen von Umweltprozessen durch Modellexperimente, die Gestaltung von Lernumgebungen für heterogene Gruppen sowie die Implementierung von BNE in den Unterricht sowie in die Lehrer:innenbildung. Zentrale Plattformen für unsere Aktivitäten stellen zwei Lehr-Lern-Labore dar (Nawi-Werkstatt/Freilandmobil).

Prof. Dr. Ekkehard Geidel (Professor)

• Julius-Maximilians-Universität Würzburg
• ekkehard.geidel@uni-wuerzburg.de
• +49 931 3185257
• http://www.didaktik.chemie.uni-wuerzburg.de/startseite/
• Kontextorientierte Unterrichtskonzepte, Curriculare Innovationsforschung: Anorganische und Physikalische Chemie (Analytik), Professionswissen von Chemie-Lehrkräften, Lehr-Lern-Labore als Lernort für Schüler und Lehrort für Lehramtsstudierende, Blended Learning in der Lehramtsausbildung

Prof. Dr. Arnim Lühken (Professor)

• Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt am Main
• luehken@chemie.uni-frankfurt.de
• +49 69 798 29446
• https://www.uni-frankfurt.de/53459040/Institut_für_Didaktik_der_Chemie
• Lebensweltorientierter Experimentalunterricht, Interdisziplinäre Lehr-Lern-Labore, Formate der Lehrerfortbildung, Berufsfeldorientierung im Chemieunterricht, Formate der Studienorientierung in der Studieneingangsphase

Marcel Simon (Doktorand)

• Friedrich-Schiller-Universität Jena
• m.simon@uni-jena.de
• +49 3641 948491
• https://www.chemgeo.uni-jena.de/marcelsimon
• Lehr-Lern-Labore, Schülerlabore als außerschulische Lernorte, Professionalisierung in der fachdidaktischen Chemielehramtsausbildung, Naturwissenschaften in der Grund- und Vorschule, fächerübergreifende Aspekte Biologie-Chemie
• Forschungsinteressen:
  Promotionsthema: Lehr-Lern-Labore als Orte der Professionalisierung in der Ausbildung von Chemielehrkräften - Entwicklung und Evaluation eines Lehr-Lern-Labor-Formats für Chemielehramtsstudierende im ersten Fachsemester.