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2 Treffer für "Lehrer_innenbildung"
Prof. Dr. Volker Woest (Professor)
- Friedrich-Schiller-Universität Jena
- Volker.Woest@uni-jena.de
- +49 3641 9401753
- https://www.chemgeo.uni-jena.de/chemiedidaktik.html
- Alltagsorientierter naturwissenschaflicher Unterricht, Integrierter naturwissenschaftlicher Unterricht, Binnendifferenzierende Lernhilfen, Lehrer_innenbildung, Schülerlabor und Lehrerfortbildung
- Forschungsinteressen: Ein wichtiges Arbeitsfeld ist die Verbesserung des Kontakts \'Schule – Universität\'. Mit den kooperierenden Regelschulen und Gymnasien werden dabei insbesondere Projekte zum integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht (Mensch-Natur-Technik, Naturwissenschaft und Technik) entwickelt, erprobt und evaluiert. Weiterhin werden Themenfelder aus den Bereichen Geschichte des Chemieunterrichts, Binnendifferenzierung und Lehrerprofessionalisierung bearbeitet.
Franziska Zimmermann (Doktorandin)
- Technische Universität Dortmund
- franziska.zimmermann@tu-dortmund.de
- +49 231 755 3879
- https://ccb.tu-dortmund.de/professuren/dc/melle/team-melle/zimmermann/
- TPACK, Digitalisierung, Digitale Medien im Chemieunterricht, Lehrer*innenbildung im Kontext der Digitalisierung
- Forschungsinteressen: Ziel meines Projekts ist es, angehende Lehrkräfte für einen digital-gestützten Chemieunterricht zu professionalisieren bzw. TPACK angehender Chemielehrkräfte zu stärken. Dazu wurde ein Seminar konzipiert, in dem die Studierenden des Lehramts Chemie erlernen, wie das jeweilige spezifische Potential eines digitalen Werkzeuges gewinnbringend für die Vermittlung chemischer Fachinhalte genutzt werden kann. Neben der Messung der TPACK-Selbstwirksamkeit und Einstellung der Studierenden, werden Veränderungen von TPACK im Bereich der Unterrichtsplanung ermittelt. Zusätzlich wird die unterrichtspraktische Implementation der Seminarinhalte im Rahmen des an das Seminar anschließende Praxissemester erfasst.