Forschungsinteressen: Im Rahmen des Projektes OLE der Universität Oldenburg und der Promotion entsteht ein hochschuldidaktisches Seminar sowie Lehrerfortbildungen zum "Sprachsensiblen Chemieunterricht - Chancen und Herausforderungen heterogener Lerngruppen". Empirische Untersuchungen, u.a. eine Fragebogenstudie zu Präkonzepten von Chemiestudierenden für das Lehramt ermöglichen neue Zugänge zur Verankerung des bildungspolitischen Themas in der ersten Phase der Lehrerausbildung.
